Современная школа

1 сентября 2019. Школа-интернат №18.

Одной из основных задач современной школы-интерната № 18 является модернизация и инновационное развитие – учебно-воспитательного процесса, обеспечение достойной жизни всех участников образовательной системы. Школьное обучение построено так, чтобы выпускники могли самостоятельно ставить и достигать серьёзных целей, умело реагировать на разные жизненные ситуации, свободно адаптироваться в современном мире.

Главную задачу школы мы видим в раскрытие способностей каждого ученика, воспитание порядочного и патриотичного человека, личности, готовой к жизни в высокотехнологичном, конкурентном мире.

Многие наши родители обдумывают чем занять своего ребенка, подыскивают эффективные развивающие программы для своих детей. Многие забывают, что для полноценного развития, ребенок должен уметь создавать что-то своими руками. Поэтому специалисты школы проанализировали и приняли решение открыть в школе гончарное дело. На уроках и во внеурочной деятельности дети очень любят лепить из глины, пластилина и соленого теста, все свои поделки с удовольствием дарят родным и близким. Гончарное дело психологи рекомендуют детям, которым сложно сосредоточиться (дефицит внимания) или обрести уверенность. Это одинаково полезно для гиперактивных ребят и для боязливых тихонь. Снижаются агрессия, страхи, исчезают мышечные зажимы. Появляется уверенность и вера в собственные силы, повышается самооценка. Ребенок учится выражать и оформлять свои чувства, развивает фантазию и мелкую моторику, легче справляется со стрессами, замкнутостью, учится размышлять.

У детей развиваются эстетические качества они учатся работать на результат, а это отличная адаптация. Смастерить что-то самому – приятнее, чем просто купить в магазине. Ребенок растет не инфантильным потребителем, а мастером и создателем. Для развития творческих и эстетических возможностей детей необходимо расширить гончарную мастерскую и приобрести дополнительное оборудование.

Введение Для организации качественного доступного образования детей с ОВЗ, обучающихся с инвалидностью в ГКОУ «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа - интернат № 18» необходимо создать оптимальные условия обучения, воспитания и коррекции, способствующие не только максимальному овладению академическими знаниями, но и формированию жизненных компетенций, в том числе т.н. «гибких компетенций», навыков проектной деятельности, командной работы, креативного мышления, навыков использования современных цифровых технологий и другие.

Одним из главных условий обучения детей с ОВЗ, обучающихся с инвалидностью является создание такой образовательной среды, которая не только сохраняет, но и укрепляет их здоровье, подстраиваясь под особенности здоровья, развития и возможности каждого обучающегося.

Целью реализации мероприятия является создание современных условий для обучения и воспитания путем обновления инфраструктуры отдельных образовательных организаций, которое влечет за собой изменение содержания и повышение качества образовательного процесса.

Основными задачами участие в программе является:

1. Оборудования/оснащение: Гончарной мастерской для реализации предметной области «Технология» (для внедрения современных программ трудового и профессионально-трудового обучения по востребованным на рынке труда профессиям;
2. Типографии для реализации предметной области «Технология» (для внедрения современных программ трудового и профессионально-трудового обучения по востребованным на рынке труда профессиям Типографское дело для учащихся с ОВЗ;
3. Дополнительного музыкального образования обучающихся с ОВЗ, обучающихся с инвалидностью.
4. повышение квалификации руководящих и педагогических работников отдельных образовательных организаций.

По результатам реализации мероприятия ГКОУ учреждение «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа - интернат № 18», помимо обучения детей с ОВЗ, станет региональным учебно-методическим (ресурсным) центром, оказывающим методическую помощь педагогическим работникам общеобразовательных учреждений, психолого-педагогическую помощь детям и их родителям с использованием дистанционных технологий и сетевого взаимодействия.

ПОКАЗАТЕЛИ РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ

В ГКОУ «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа - интернат № 18» в рамках реализации мероприятий, направленных на поддержку образования обучающихся с ОВЗ, федерального проекта «Современная школа» национального проекта «Образование» будет:

1. реализован в 2024 году комплекс мер по повышению квалификации (профессиональной переподготовке) 100% педагогических работников и специалистов;
2. к 2024 году на 100% обеспечена кадровая потребность в педагогических работниках и специалистах в соответствии с требованиями ФГОС;
3. реализован в 2024 году комплекс мер по созданию условий современной здоровьесберегающей образовательной среды, обеспечивающей индивидуальный образовательный маршрут с учетом особых образовательных потребностей обучающихся;
4. реализован до 2024 года комплекс мер по внедрению современных программ трудового и профессионально-трудового обучения предметной области «Технология» по востребованным на рынке труда профессиям гончарное дело, печатное дело, музыка;
5. обеспечен в 2020 году 100% охват обучающихся профориентационной работой.

Учитывая специфику психологии незрячего человека, знания, умения и навыки, полученные в школе, бесценны для незрячих школьников, т.к. это не только знакомство с данной профессией, это ещё и профессиональная адаптация незрячих в дальнейшей жизни.  Немногочисленные возможности трудоустройства инвалида по зрению и конкуренция на рынке труда, массаж как предмет в спецшколе для слепых и слабовидящих детей просто необходим. 90 % выпускников школы для слепых и слабовидящих детей выбирают профессию массажист, и получает трудоустройство в дальнейшем. Из оставшихся 10 % - 8% выпускников школы для слепых детей, получив высшее образование, в конце концов, всё равно возвращаются к профессии массажист и связывают свою профессиональную жизнь именно с этой профессией. Перед нашим образовательным учреждением всегда стаяла задача развивать пред- профильное образование среди школьников, только благодаря реализации федерального проекта «Современная школа» национального проекта «Образование», в котором наше образовательное учреждение принимает активное участие с 2019 года, нам представилась возможность обновить содержание и технологии преподавания общеобразовательных программ, в том числе общеобразовательных дисциплин по ранней профессиональной ориентации незрячих школьников по массажу. В рамках программы приобретено специализированное оборудование для мастерских и кабинетов производственного мастерства, для успешного освоения наиболее востребованных и доступных детям профессий, в частности и по массажу.  Второй год благодаря школьному курсу «Основы массажа», инвалиды по зрению, используют полученные в школе навыки и умения, находят и реализуют себя в профессии массажист, становясь на одну ступень со здоровыми членами общества.  В 2022 году нас пригласили принять участие в региональном Чемпионате «Абилимпикс» в компетенции «Массажист» среди школьников. По воле судьбы наша ученица оказалась победительницей. Ее кандидатуру выдвинули на Всероссийский Национальный чемпионат по профессиональному мастерству среди инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья «Абилимпикс» 2022. Финал чемпионата проходил в Москве, и побороться за победу в российскую столицу приехали школьники, студенты и специалисты с инвалидностью из разных регионов России. Полина Халтурина стала обладательницей золотой медали, заняв первое место в России.

Данные конкурсы профессионального мастерства как формы внеурочной деятельности, помогают успешно решать задачи профориентационной работы школы и являются одним из объективных и важных показателей качества профессионального образования. Профессиональные конкурсы – это формы включения каждого обучающегося в процесс практической работы, развития способности не только использовать готовые знания, но и получить их в процессе приобретения нового опыта.